하하. 그런가요? 아무래도 도시에 있는 학교에서는 볼 수 없는 분위기죠? 부남초등학교는 가까운 마트까지 나가려면 차로 10분 정도 가야 할 만큼 산간벽지에 있다보니 문화나 교육환경에 대한 제약이 굉장히 많습니다. 사교육은 꿈도 꿀 수 없는 환경이지요. 그래서 정규 수업이 끝난 뒤에도 선생님들이 학생들과 함께 다양한 방과후 수업을 진행하고 함께 퇴근하곤 하죠.

시간이 갈수록 세상에는 인공지능이 많이 도입되고 있는데 부남초등학교 학생들은 그 흔한 키오스크조차도 접하기 힘듭니다. 청송에는 키오스크가 없거든요. 하지만 지금 학생들은 태어날 때부터 스마트폰이 있는 세대예요. 내년부터 당장 교과서에도 인공지능 요소들이 들어오는데 미리 교육을 해야 학생들이 쉽게 적응할 수 있을 거라고 생각했습니다. 그래서 여러 방면으로 알아보다가 ‘주니어 SW 아카데미’를 알게 됐어요.
프로그램이 굉장히 체계적이라서 우리 학생들도 SW, AI분야를 쉽게 이해할 수 있을 거라고 생각했습니다. 시작은 어렵겠지만 작은 부분부터 하나씩 알아가는 기쁨을 공유하고 싶었어요. 신청하기 전에 학생들에게 먼저 의견을 물어봤는데 SW, AI에 대한 목마름이 있었는지 반응이 무척 뜨겁더라고요. 그래서 만장일치로 진행하게 됐습니다.

네 명의 학생들을 크게는 한 모둠, 작게는 두 명씩 두 모둠으로 수업을 진행하는데요. 모둠이 다양하면 그만큼 다양한 오류 사례를 볼 수 있을 텐데 그러지 못한 점이 아쉽긴 합니다. 또래 친구들의 다양한 실수나 실패를 보면서 배우는 점들이 굉장히 많을 거라고 생각하거든요.

학생들과 선생님이 하고 싶은 것을 마음껏 할 수 있다는 게 큰 장점이라는 생각이 듭니다. 병설유치원부터 반이 바뀌지 않고 계속 같이 학년을 올라와서 서로를 너무나 잘 알아요. 옆에 있는 친구보다 자신이 잘하는 부분은 적극적으로 설명해주고 자신이 모르는 부분은 자연스럽게 알려 달라고 이야기합니다. 그렇기 때문에 수업에 굉장히 즐겁고 적극적으로 참여해요.

‘주니어 SW 아카데미’ 교구는 문득문득 아이디어가 떠오르는 대로 만들어 볼 수 있는 부분이 굉장히 좋더라고요. 한 번은 몸이 불편한 친구들에게 안내하는 프로그램을 만들어서 동네 전체에 적용해봤는데요. 부남초 학생들이 평소 동네 어르신들의 사랑을 많이 받아서 그런지 동네에 몸이 불편한 할머니, 할아버지를 어떻게 하면 도울 수 있을까 주제를 던지니 학생들이 굉장히 다양한 아이디어를 내더라구요. 학생들 스스로 자신의 필요에 의해서 AI를 활용해 나가는 모습들이 굉장히 인상적이었습니다. 앞으로의 수업도 무척 기대됩니다. 최근에는 학생들과 <강식당>이라는 예능 프로그램을 모티브로 한 부남마켓을 운영하기로 했는데요. 마켓에 필요한 재료들을 정할 때 AI를 활용해 키오스크를 만들어 보기로 했거든요.

교사의 관심이 많이 필요할 것 같아요. 점점 더 발전하고 있는데 선생님의 관심이 없다면 학생들은 접할 기회조차 잃을 수 있습니다. 단순하게 해봤다는 경험만 있어도 좀 더 높은 단계에 도전할 수 있는데, 안 해보면 아예 시도조차 못합니다. 관심 밖 영역이 되어버리니까요. 초등학교에서 충분히 경험시켜주고 두각을 보이는 학생들이 있으면 영재반이나 영재 심화 학습 교육을 연결해주고 이런 식으로 발전해 나가야 한다고 생각합니다.