로드킬의 위험에서 고라니를 지켜주는 AI를 만들고 있어요. 저희 친척 한 분이 고라니를 친 적이 있어서 이 주제에 더 관심이 생겼고요. 우리 조 네 명이 힘을 합해서 프로그램을 짰어요.

고라니 같은 생물이 가까이 오면 모션 인식 프로그램으로 탐지해서 경고음과 레이저를 발생하는 장치를 도로에 설치하고요. 차에도 움직임을 감지하는 기능을 달도록 하는 거예요.

AI가 우리 삶을 편리하게 도와주긴 하지만 실제 기술은 무척 체계적이고 어려운 과정일 거라고 생각했었는데요. 주니어 SW 아카데미 수업을 통해서 어린이도 쉽게 접근할 수 있다는 걸 알게 됐어요. 그리고 저는 소설 작가가 꿈인데요. AI를 공부하면서 다양한 것들을 경험하고, 그 내용을 소설에 풍부하게 담아내고 싶어졌어요.

‘저는 자유로운 수업을 좋아합니다. 학생들에게 질문을 많이 던지며 개발자와 과학자가 문제에 접근하는 방식처럼 수업을 진행하려고 노력하죠. ‘주니어 SW 아카데미’는 교재도 이해하기 쉽게 잘 되어있고 AI 보드 같은 교구들이 제공되니까 자율적인 수업을 하기가 정말 좋습니다.
저는 PPT를 띄워서 수업을 진행하기보다는 학생들 스스로 생각하고 만들고 도전하도록 이끌고 있는데요. 코드를 직접 짜보고 실패하고 수정하는 과정에서 더 많이 발전한다고 생각하거든요.

환경에 관심을 가지면 문제를 해결하기 위해 어떤 노력이 필요할지 생각하게 되잖아요. 그게 자연스럽게 진로에 영향을 미치게 되고요. 수업이 진행되면서 AI에 대한 이해가 높아지고 우리 삶과 뗄 수 없는 관계라는 걸 알게 된 아이들은 이런 말을 자주 합니다. “쌤! 이것도 인공지능이에요?

‘주니어 SW 아카데미’를 하면서 전에는 생각해보지 못했던 걸 하게 되니까 새롭고 재밌어요. 친구들과 방음벽에 새가 충돌하는 걸 막는 방법을 연구했는데요. 시간이 부족해서 코딩까지 완벽하게 해내진 못했지만 얼마든지 가능한 방법을 찾을 수 있을 것 같아요.

저는 배드민턴을 하고 있고, 배드민턴 선수로 성공하는 게 꿈인데요. 이제 배드민턴을 치는 AI도 등장할 수 있잖아요. 그렇다면 AI를 잘 알아야 대비를 할 수 있지 않을까요?

고라니는 먹이를 찾기 위해 돌아다니고 빛을 보면 달려드는 특성이 있어요. 그 점을활용해 고라니 서식지 근처 도로 주변에 장소를 만들어서 자동차보다 밝은 조명을 비추고요. 그곳에 고라니가 오면 먹이를 주는 프로그램을 만드는 거예요. 그렇게 학습이 되면 배가 고픈 고라니가 자동차 불빛 대신 이쪽을 찾지 않을까요.

처음에는 AI를 그냥 단순 로봇이라고만 생각을 했는데 이제는 AI에도 감정을 담을 수 있겠다는 생각이 들었어요. 저는 범죄를 연구하고 수사하는 프로파일러가 꿈인데요. 프로파일링은 사람의 심리를 읽는 거라서 힘든 작업이잖아요. 정확한 통계를 바탕으로 AI를 잘 훈련시키면 프로파일링에 큰 도움이 되지 않을까요?

물론 기대 이상이었죠. 특히 코드 작성을 할 때 아이들이 어려워도 포기하지 않고 계속 시도하는 모습, 그리고 같은 문제도 각자 다른 관점으로 해결하려고 노력하는 모습이 가장 큰 수확이었습니다. 아이들이 “저는 AI 보드로 이걸 해볼래요”할 때 “그럼 교재를 보면서 잘 연구해봐”하고는 그냥 놔뒀거든요. 그런데 깜짝 놀랄 정도로 새로운 걸 해낸 친구도 있어서 정말 기뻤습니다.